中級漢語口語（上）——対外漢語シリーズ、中国語本 JChere.com

本教材は新単語の主要を選んで国空外国に対した漢語が教育してグループ事務室公表の《漢語水準の語は漢字等級大要と送金する》中の乙級以上の語を指導して送金することで、甲級の語は送金して部分的常用の乙段階と作為しなかったことは新単語は受け取る。本教材テキストは学生と生活中が出会うことができることの情景を巡らせて、生き生きしていることをアレンジして、自然の口語は会話して、読者の需要を満足することによって。できるだけして突破して新機軸と、口語教材の特性を際立てる。その特長主要体現在以下何個かの方面：ちょっとその、若干の主な手がかりの人物によって始終貫いて、人物一定の性格特徴を授けて、譲った相違性格の人物異種の風格を切り出す言語。その2、社会発展大勢に注意して、淘汰してすでにまもなくあるいは時代に遅れている時代に遅れた言語、テキスト内容と言語“向前は見る”をアレンジに少しの社会に対することの事物を生む紹介関連した会話した内容をテキスト中を受け取ることができた。その3、大量の由浅が深い実用性に入ってトレーニングすることをアレンジして、練習方式は“語本位”を“句本位”に変えて、すぐに重点的に情景会話に放されて、教会学生に相違場面に適切なことばを切り出すことを要求する。その4、口語知識は組織化して解説して、正しく口語中に平常の使用の少しの言語事象、口語言語音の口語文法から、比較で体系化したものは帰して納める。その5、口語常用の語の補充、教材のそれぞれの1の単元のちにいて、“口語常用の語”を増設する。将口語中が常に使用するある交際言語は適当な帰して納を部門別に分けて、学生が同一の情景下相違の表現方式を理解することを援助する。

　　本教材所选生词的主要是国空对外汉语教学领导小组办公室公布的《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中乙级以上的词汇，甲级词汇和部分常用的乙级没有作为生词收入。本教材课文围绕学生与生活中可能会遇到的情景，安排生动、自然的口语对话，以满足读者的需要。力求突破与创新，突出口语教材的特性。其特点主要体现在以下几个方面：其一，以若干主线人物贯串始终，赋予人物一定的性格特征，让不同性格的人物说出不同风格的语言。其二，注意社会发展趋势，淘汰已过时或即将过时的语言，在安排课文内容和语言时“向前看”把对一些社会新生事物的介绍有关的会话内容收入到课文之中。其三，安排大量由浅入深的实用性练习，练习方式变“词本位”为“句本位”，将重点放在情景会话上，要求教会学生在不同场景中说出恰当的话语。其四，口语知识系统化讲解，对口语中经常使用的一些语言现象，从口语语音的口语语法，进行比较系统的归纳。其五，口语常用语的补充，在教材每一单元之后，增设“口语常用语”。将口语中经常使用的某些交际语言分门别类地进行适当的归纳，帮助学生了解同一情景下不同的表达方式。

序
前言
第一课来，认识一下儿
第二课是在这儿选课吗？
第三课慢慢就习惯了
第四课你能不能帮我找一个辅导老师？
第五课我该坐什么车呢？
口语知识（一）1、上声（三声）的变调
2、“一”和“不”的变调
口语常用语（一）1、问候与寒暄
2、介绍与自我介绍
第六课哪儿卖电话磁卡？
第七课别忘了写上邮政编码
第八课找一座有名的山爬爬
第九课您想买什么衣服？
第十课咱们在这儿照张相吧
口语知识（二）1、语气词“吧”的主要用法
2、语气词“呢”的主要用法
3、语气词“嘛”的主要用法
口语常用语（二） 1、打听与请求
2、感谢与道歉
第十一课很高兴能到您家来做客
第十二课谢谢你们的热情招待
第十三课你教我做这个菜吧
第十四章我还是喜欢中国的民歌
第十五章我今天身体不舒服
口语知识（三）1、语气词“啊”的音变
2、汉语口语中常用的几个感叹词
口语用语（三）1、赞同与同意
2、意见与建议
第十六课我们想了解一相儿留学生的周末生活
第十七课漂亮不漂亮不是最重要的
第十八课 “早吃好，午吃饱，晚吃少”
第十九课我觉得这是学口语最好的方法
第二十课我在中国的留学生活
口语知识（四）1、口语中表示列举的常用词语
2、口语中常见的反问句
口语常用语（四）1、称赞与惊叹
2、不满与抱怨
第二十一课哪里哪里（笑话四则）
第二十二课说变就变（荒诞剧）
第二十三课你们那儿的课有意思吗？
第二十四课看看中国人怎样过春节
第二十五课你能给我推荐一条最佳旅游路线吗？
口语知识（五）1、插说与口语中常见的插入语
2、程序补语的常见形式
口语常用语（五）1、安慰与劝解
2、担心与发愁
总词汇表

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